Переходные этапы между разными ступенями образования ребёнка часто связаны с переживаниями родителей. Это абсолютно нормально: ребёнок переходит на новый этап жизни. Чтобы переход был наименее безболезненным предлагаем сегодня разобрать какие предпосылки должны быть сформированы до поступления в школу.
Сразу приоткроем завесу тайны: про академические навыки говорить здесь не будем. Они важны, но не первостепенны для будущего первоклассника.
Что же входит в эти предпосылки для школы?
-Мотивационная готовность
Ребёнок видит себя учеником. Он хочет собирать портфель, представляет себя взрослым, утвердительно отвечает на вопрос: «хочешь пойти в школу?»
-Эмоциональная готовность
Ребёнок в ситуации неуспеха может реагировать социально-приемлемым образом, если устал может сказать и/или показать с помощью слов или карточек.
-Социальная(коммуникативная) готовность
Ребёнок может обратиться за помощью к другому человеку, сказать /показать о физиологических потребностях (сон, голод, туалет) , сказать и/или показать где и что болит. Также ребёнок проявляет интерес к сверстникам и пытается в силу своих навыков общаться с ними.
-Статистическая выносливость
Ребенок может удерживать и менять разные позы в течение времени: стоять на одной ноге, спокойно сидеть 15-20 минут не меняя позы и не вскакивая с стула, может продолжительное время сидеть на полу в рамках игры.
-Сформированная мелкая моторика
Развитая мелкая моторика поможет ребёнку быть самостоятельным как в обычно жизни (шнуровка, работа с молнией, пуговицами, приемы пищи), так и подготовить руку для письма и рисования.
-Сформированность навыков самообслуживания
В рамках школы ребёнку необходимо владеть навыками самостоятельности для использования туалета ( гигиена в туалете, снять и надеть одежду,помыть руки и т.д.), а также навыками, необходимыми для самостоятельного приёма пищи (использовать столовые приборы, есть, сидя за столом, мыть руки, выбрасывать мусор, убирать грязную посуду за собой) и переодевания (шнуровать кроссовки, надевать и снимать одежду, убирать одежду в пакет, надевать и снимать обувь, застёгивать и расстегивать обувь).
Помните, если какие-то из этих предпосылок не сформированы, это не катастрофа, а зона роста для ребёнка в дальнейшем. Чем больше предпосылок будет сформировано перед поступление в школу, тем легче будет ребёнку вливаться в школьную жизнь и
привыкать к новым требованиям.
