Речь не возникает на пустом месте: 4 шага к формированию первых слов.
Многие родители с нетерпением ждут первых слов, фраз или звукоподражаний от своего малыша. Однако часто упускается из виду важнейшее правило: у речи, как и у любого здания, должен быть крепкий фундамент.
В этой статье наши специалисты-дефектологи рассказывают, какие базовые навыки необходимо сформировать до того, как мы начнем целенаправленную работу над вербальной речью.
1. Соблюдайте правило «+1 слово».
Говорите с ребёнком на одну ступеньку выше его текущего речевого уровня. Если малыш пока не говорит вовсе или использует лишь 1–2 слова, не перегружайте его длинными инструкциями. Добавляйте к своей речи только одно лишнее слово. Такой подход помогает детскому мозгу легче обрабатывать поступающую информацию и способствует развитию понимания обращенной речи.
2. Сначала довербальные навыки, потом речь.
Существует строгая онтогенетическая закономерность развития. Сначала формируются довербальные навыки: указательный жест, зрительный контакт, навык просьбы, комментирование мимикой и учебное поведение. И только после этого появляется речь.
У детей с особенностями развития сроки могут сдвигаться, но этапы остаются неизменными.
Важно знать: указательный жест в норме должен сформироваться к 1 году. Если к этому возрасту жеста нет, это серьезный повод не ждать, а обратиться за консультацией к специалистам ранней помощи.
3. Сформированность разделенного внимания.
Речь рождается в контакте со взрослым. Оцените, умеет ли ваш ребёнок делиться эмоциями и впечатлениями? Может ли он хотя бы кратковременно (3–5 минут) оставаться в одном игровом пространстве со взрослым, не убегая и не теряя контакт? Без налаженного взаимодействия и удержания внимания «настроить» речевые надстройки невозможно.
4. Наличие предметной и моторной имитации.
Любой человек, и ребенок в особенности, учится через повторение и копирование действий за другими людьми. Речь строится на том же механизме. Если малыш пока не может повторить действие с предметом за взрослым, скопировать простые моторные действия (хлопок в ладоши, топанье ногами), мы не можем говорить о сформированной базе для речевой имитации. Начинайте работу с простого копирования движений!
Речь — это вершина айсберга. Не пытайтесь строить крышу, если не заложен фундамент. Начните с формирования базовых навыков, и первые слова вашего малыша обязательно появятся.
#ТРАНБО_рекомендует
